HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA EDUCACIÓN

HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA EDUCACIÓN.

Software Libre, es todo software que se puede utilizar, copiar, modificar y distribuir libremente.

El Software Libre posee licencias que explícitamente otorgan al usuario las libertades citadas y, además, el código fuente del programa debe estar disponible para que los desarrolladores, o cualquier persona con los conocimientos necesarios, puedan reutilizarlo, modificarlo, mejorarlo y/o redistribuirlo.

Normalmente lo que se piensa cuando se escucha Software Libre es que es gratuito, sin embargo se debe comprender que va más allá de eso, debido a que permite que todas las personas puedan descargarlo y realizarle modificaciones o adecuaciones según sea la finalidad que esta quiera lograr con él.

A continuación se mostrara una lista con algunas de las principales cosas por las que es importante un software educativo:

·         Permite su distribución y modificación.

·         Ahorra tiempo en la administración de licencias.

·         Reduce el uso ilegal de software.

·         Cuenta con interfaces amigables para el usuario.

·         Garantiza la autonomía/ independencia tecnológica.

Bibliografía:
Catálago de software educativo libre, Centro internacional de desarrollo tecnológico y software libre (CIDETY).

OBJETOS DE APRENDIZAJE

OBJETOS DE APRENDIZAJE.

Un Objeto de Aprendizaje (ODA) es “una entidad informativa digital desarrollada para la generación de conocimiento, habilidades y actitudes, que tiene sentido en función de las necesidades del sujeto y que corresponde con una realidad concreta” (Ramírez, 2007, pg.356-357).

De manera general contiene un tema o unidad de contenido, objetivo, actividad de aprendizaje, metadatos y un mecanismo de evaluación, el cual puede ser desarrollado con tecnologías de información y comunicación (TIC) de manera de posibilitar su reutilización, interoperabilidad, accesibilidad y continuidad en el tiempo.

Las ODAS cuentan con seis características las cuales son:

1.    Reusabilidad.- comprende que cualquier persona lo puede utilizar.

2.    Interoperabilidad.- quiere decir que no se limita a una sola plataforma y que cualquiera que lo quiera buscar lo encuentra.

3.    Durabilidad.- que debido a que actualmente la tecnología se encuentra en constante movimiento solo tiene un tiempo limitado debido a que puede ser modificado o eliminado por la movilización.

4.    Accesibilidad.- que cualquier persona que quiera tener acceso a una ODA puede localizarlo fácilmente.

5.    Escalabilidad.- esto nos dice que existen diferentes tipos de complejidad o jerarquía lo que requiere esfuerzos.

6.    Atomicidad.- es el propósito o la finalidad que espera que tenga la ODA por lo que es importante que analice y se regule.

Por otra parte los repositorios de ODAS es donde se almacenan o guardan los archivos que realizamos un ejemplo de estos pueden ser:

·         YouTube

·         Google Drive

·         Dropbox 

* LINKS DE ODAS 
* Tutorial  https://www.youtube.com/watch?v=GXPutl80N6Q
* Autobiografía   https://www.youtube.com/watch?v=kFDGxVPUm5U

Bibliografía:

SOLANO FERNÁNDEZ, I.M. (2007) “Repositorios De Objetos De Aprendizaje Para La Enseñanza Superior: DSpace”. En PRENDES ESPINOSA, M. P. Herramientas Telemáticas Para La Enseñanza Universitaria En El Marco Del Espacio Europeo De Educación Superior. Grupo de Investigación de Tecnología Educativa. Universidad de Murcia. CD –ROM. ISBN: 978-84-611-7947-3

POTENCIAL EDUCATIVO DE LOS VIDEOJUEGOS

POTENCIAL EDUCATIVO DE LOS VIDEOJUEGOS.

Como nos menciona el autor Álvaro García el juego es una actividad libre/voluntaria que está separada en el tiempo y el espacio. La utilización de esta en el ámbito educativo favorece a la socialización de los alumnos, así como a seguir reglas.

Existen videojuegos que permiten la participación de uno o varios participantes, a través de estos el jugador es capaz de interactuar con el mundo virtual.

Los videojuegos proporcionan nuevas formas de aprendizaje e información, además de entretener, distraer, además de ayudar a construir nuevas habilidades.

Como Algunos tipos de juegos son:

·         Juegos de aventura y rol.

·         Juegos de Simuladores y Constructores.

·         Juegos de Estrategia.

·         Puzzles.

·         Juegos de Lógica.

·         Juegos de Preguntas. 

Bibliografía consultada:
* El potencial educativo de los videojuegos, Álvaro Pérez García.
* Videojuegos: concepto, historia y su potencial como herramienta para la educación, José Luis Eguía Gómez.